Carta al Director

Ya sabemos la teoría sobre los géneros periodísticos de opinión y, ¿para qué nos sirve la teoría si no la ponemos en práctica? Para ello, hemos empezado por lo sencillo: Las cartas al director.

FALTA DE EMPATÍA

Señor Director:
Tengo 16 años. A causa de un tumor cerebral que me detectaron en 2007 he pasado, y creo que también pasaré, mucho tiempo en el hospital de Cruces (Baracaldo). Tengo que agradecer a médicos y enfermeras lo bien que se han portado conmigo, aunque siendo su deber no todos lo cumplen. Deberían Sólo hay una cosa que creo que deberían mejorar un poco: la empatía.
Las enfermeras dan por hecho que sabemos todo sobre el funcionamiento del hospital: que si primero debes pasar por ventanilla, que si tienes que lleva todos los informes, que si esto, que si lo otro… ¿Cómo quieren que lo sepamos?¿por telepatía tal vez? Los médicos, en cambio, tienen problemas con el lenguaje. “sí, usted lo que tiene es un craneofaringioma en a zona de la hipófisis producido por la calcificación de los restos del desarrollo”. Eso me dijeron a mí, y me quedé igual que como estaba, o peor.
Tienen que darse cuenta de que todos no hemos hecho los mismos estudios que ellos, que no tenemos por qué saber esos tecnicismos y que no les entendemos. Por todo lo demás, gracias.
Lorea López-Santurtzi

mayo 22, 2008 at 8:37 pm 2 comentarios

Géneros periodísticos de opinión

Ya hemos termnado con la gramática (¡por fin!) de todo el curso y ahora vamos a empezar con los géeros periodísticos, en este caso, de opinión. A continuación, vereis un vínculo en el que aparece mi trabajo sobre este tema. Así, aprenderéis las características de los textos que entran en los géneros eriodísticos de opinión. Espero que os sea de gran ayuda.
generos-periodisticos-de-opinion1

mayo 19, 2008 at 1:34 pm Deja un comentario

Texto argumentativo

Aquí he escrito hoy un texto argumentativo en el que defiendo que los jóvenes no deben ir tan tarde a casa y explico las razones que considero importantes. Me gustaría conseguir convenceros, aunque sé quecon muchos de vosotros no lo lograré. Espero que os guste, aunque no estéis de acuerdo.

CUANTO MÁS TARDE, PEOR

“Mamá, ¿puedo quedarme hasta las nueve?”, “Es que a mis amigos les dejan hasta las once…”. ¿Quién no ha dicho en sus años mozos este tipo de oraciones? Tanto si eres hijo como padre, seguro que estas peticiones han salido alguna vez de tu boca. Hoy en día, las cosas siguen igual con los jóvenes, exceptuando los peligros de los que los jóvenes no son conscientes. ¿Saben los padres lo que hacen sus hijos a esas horas tan tardías?

Los secuestros y los robos son cada vez más comunes, y podemos oírlos en nuestro propio barrio. Los secuestradores y ladrones suelen trabajar en grupo, mientras que sus víctimas las eligen solitarias, normalmente. Por esta razón, no dejes que tus hijos salgan solos por las noches, diles que salgan en grupo, con unos cuantos amigos para que se ayuden y apoyen mutuamente.

Y,¿qué puede haber a esas horas que les guste tanto? Como mucho, podían ir al cine, pero no es plan de ir a ver todas las noches una película. Por la noche no hay mucha diversión en la calle, por lo que optan por ir a los bares y discotecas, y pasarse allí hasta altas horas de la madrugada (según la edad), bebiendo, bailando y aspirando el humo del tabaco. Esto no le conviene a nadie

También existe la preocupación de los padres por sus hijos. Ésta aparece cada vez que llegan tarde o, simplemente, cada vez que salen. La preocupación puede ser producida por no saber dónde están, con quién, qué hacen… sus hijos, y por saber que en la calle a esas horas no hay ningún tipo de vigilancia o seguridad.

Tus hijos algún día te vendrán diciendo una frase típica en estos asuntos: “…Es que a mis amigos les dejan hasta más tarde…”. No debes dejarte persuadir y piensa en los riesgos que puede correr. Que sus amigos salgan hasta una hora, no significa que el también tenga que hacerlo.

En resumen, a los jóvenes no les conviene estar en la calle hasta muy tarde por razones como los secuestros y robos, el tipo de diversión que llevan y la poca seguridad que hay en las calles a esas horas. Después de un tiempo, ellos se darán cuenta, y te agradecerán el haberles protegido.

febrero 14, 2008 at 8:18 pm 18 comentarios

Texto de problema-solución

Esta vez he escrito un texto de problema-solución en condiciones. El tema es el mismo que en otro texto que hice, pero este es más largo y más completo. Espero que os guste.

¿QUÉ PODRÍAMOS HACER PARA DETENER LAS PINTADAS SOBRE LAS CALLES?
Las pintadas sobre las calles son un problema para los ciudadanos que las tienen. Puedes encontrarlas en cualquier sitio; desde la fachada de un edificio hasta en tu propio coche, y lo único que hacen es estropearlo todo. Por eso, si no hacemos nada para paralizar est e vandalismo, o arte para algunos, nuestras calles irán de mal en peor.

Desde mi punto de vista, las causas fundamentales de este problema son la poca atención que prestan los ayuntamientos sobre los jóvenes y el no poder desarrollar la creatividad de éstos. Los ayuntamientos son conscientes de las pintadas, pero no le dedican tiempo a buscar soluciones. De mientras, los jóvenes desarrollan su creatividad y manifiestan sus opiniones mediante las pintadas en lugares donde se vean bien.

Existen muchas maneras de combatir las pintadas sobre las calles. Algunas medidas las deben tomar los que las realizan, y las otras, el ayuntamiento del municipio.

La primera solución que propongo es que los ayuntamientos organicen cursillos de graffiti que sean económicos. Puede que los chavales hagan pintadas porque no saben hacer graffiti y estén ensayando. Debemos diferenciar los términos “graffiti” y “pintada”, ya que no son lo mismo. Las pintadas no sirven para decorar, pero los graffiti, en cambio, se suelen hacer sobre muchos edificios para ello.

También podrían levantar algún muro o pared exclusivamente para ser pintada y no estropear las fachadas ni el mobiliario urbano. Las casas a punto de derribar serían otra alternativa para pintar.

Otra solución sería elaborar concursos para desarrollar su creatividad y no tener que estropear nada, ya que se hará sobre papel. El dibujo del concursante ganador se podría copiar por el mismo autor en la pared del centro juvenil del pueblo.

Una alternativa, pero poco eficaz , sería multar a los que realicen pintadas. No tendría éxito porque es muy difícil pillar a todos y, además, pintan por la noche. El castigo, en vez de dinero, será limpiar las pintadas de cierta zona para que se les quitasen las ganas de volver a hacerlo.

En resumen, para resolver el problema de las pintadas es necesario que colaboren los ayuntamientos, organizando cursillos, concursos y zonas específicas donde se pueda pintar, y los propios graffiteros para aprovechar todo lo organizado y respetar las calles y a los ciudadanos.

enero 2, 2008 at 9:10 pm 13 comentarios

Texto de causa efecto

Éste es el primer texto de causa-efecto que publico en este blog. Dos compañeros de clase me evaluarán y me dirán qué debo vambiar o mejorar. Así es como se aprende.Espero que os guste.

¿POR QUÉ EXISTE TANTA OBSESIÓN POR LAS MARCAS?

Podemos VER ropas y accesorios de marca en todas partes, y todos tenemos alguna prenda de éstas en nuestro armario. Son muchas las marcas y para algunos son una auténtica obsesión. Casi como una enfermedad. ¿Por qué tanta gente compra ropa de marca?

En primer lugar, la publicidad convence a los consumidores que el producto es el mejor, y les incita a comprarlo. En sus anuncios aparecen personajes famosos, a los que todos nos queremos parecer. Ésa es una de las técnicas que utilizan.

En segundo lugar, se sitúa la causa de la clase social. La ropa de marca es más cara que cualquier prenda normal. Por esto, llevar ropa de marca indica tener un nivel económico mayor que los que no lo tienen.

Desde luego que la publicidad y el nivel económico de cada uno influyen en este hecho, pero ¿no será que la compramos porque nos gusta y es bonita? Estoy segura de que a veces sí nos gusta, pero otras las vestimos por el simple hecho de estar a la moda. Nos influye mucho el qué dirán por no llevar esta ropa y por eso en ocasiones vestimos ropas que no nos gustan.

diciembre 18, 2007 at 9:25 pm 13 comentarios

Las cosas que más echo de menos de mi infancia

Ya hemos empezado a trabajar la cohesión en los textos, y ahora estamos estudiando cómo deben de ser las estructuras de los textos para que sean cohesionados. Para trabajar un poco con la estructura de los textos expositivos, nuestro profesor de Lengua nos ha mandado escribir sobre varios temas, y yo he elegido éstos:

PÁRRAFO DE ENUMERACIÓN

LAS COSAS QUE MÁS ECHO DE MENOS DE MI INFANCIA
Todos hemos tenido una infancia, más o menos dichosa, a la que en algunas ocasiones nos gustaría volver. Una de las cosas que más echo de menos es la falta de responsabilidad y de preocupación. También añoro lo fácil que era divertirse sin necesidad de ningún juguete.. Por último, me gustaría volver a vivir la Navidad con tanta ilusión como entonces.

COMPARACIÓN-CONTRASTE

PERRO O GATO
A la hora de comprar una mascota, tenemos que elegir si queremos un perro o un gato. Los dos hacen mucha compañía, pero algunas de sus características nos viene mejor que otras. Por ejemplo, los perros son muy fieles y puedes llevártelos a pasear contigo. La pena es que tienes que sacarles varias veces al día, llueva, nieve o granice, si no quieres que te haga sus necesidades en casa. Los gatos, en cambio, son muy limpios y silenciosos, pero te arañan los mueble con sus afiladas uñas y sueltan mucho pelo. Respecto al precio, los dos valen parecido, aunque a veces el precio de uno no tiene comparación con el del otro.

PROBLEMA-SOLUCIÓN

PINTADAS SOBRE LAS CALLES
Las pintadas, que no son lo mismo que los graffiti, son un problema para las personas que las tienen. No se quitan fácilmente y hacen feas las fachadas. En muchos municipios, como solución a este problema, animan a los jóvenes a que pinten en unas paredes colocadas en las afueras de la ciudad. También se elaboran concursos de graffiti para que los jóvenes desarrollen su creatividad sin molestar a los cudadanos.

diciembre 4, 2007 at 1:50 pm Deja un comentario

Comentarios de las rimas

Nuestro profesor de Lengua y Literatura, Ricardo, os mandó comprar el libro de “Rimas y Leyendas de Bécquer”, y la verdad, no me arrepiento de haberlo hecho. He disfrutado mucho leyéndolo, y eso que hasta hace poco no me gustabala poesía. Ahora he aprendido a apreciarla.
Para trabajar las rimas, hemos hecho comentarios describiéndolas y dando nuestra opinión. Además, tenemos que recitar cualquier rima delante de la clase y el profesor nos grabará para que veamos nuestros fallos. He aquí los comentarios de varias rimas:comentarios-de-rimas.ppt

noviembre 29, 2007 at 9:58 pm 1 comentario

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